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华丽蝶变:江山学校从完美教育到极致教育
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华丽蝶变:江山学校从完美教育到极致教育

日期:2020-05-06 21:29点击数:

  华丽蝶变:江山学校从完美教育到极致教育师勤生勉新境界

  ——衡阳市一中江山学校从完美教育到极致教育的华丽蝶变(二)

江山学校(师勤生勉新境界).jpg

  感受江山,耳目一新。

  这里的老师,言行中浸透出职业尊崇的愉快;

  这里的学生,上课时,兴趣盎然、思维活跃。

  下课了,校园里见不到追赶打闹的现象,见到老师都主动打招呼、问好……虽然每个学校都在践行优质梦想,实现华丽蝶变,可像江山学校这样,做到卓有成效的却是屈指可数。

  衡阳市一中江山学校是一所集小学、初中、高中于一体的全日制寄宿学校,创办仅10年,学校的教育教学质量长期稳居全市同类学校前列。2015年,为引进更优质的教育资源,进一步提升办学水平,江山学校与以优质教育享誉全国的衡阳市一中教育集团实行了合作办学,为学校从“完美教育” 转身“极致教育”取得了“真经”。

  为实现教师的专业自觉,衡阳市一中教育集团为江山学校输送了深谙教育管理的专家型领导班子,特选派了在专业领域颇有建树、深谙教育管理之道的雷龙运担任江山学校校长。此举得到了江山学校教师们的大力拥护,在他们看来,雷龙运这位学术型校长的到来,真正影响的是他们的心,而不仅仅是教育教学,“他让我们知道,‘教过’和‘教会’ 不是一回事,他倡导我们要做‘霓虹灯式’的新时代教师,点亮别人的同时,也要美丽自己……他把我们抬到追求极致的高度。”

  为给予教师更好地成长,先由江山学校分批派出全员老师去衡阳市一中听课、培训,参加集体备课、评课活动。再由衡阳市一中分批派出每学科的专家教师,深入到学校的课堂听评课,梳理教师在教学中的误区和薄弱点,找寻共性,以主题讲座展开培训,帮助教师解决教学中的实际问题。还提供名师指导交流平台,把学校的骨干教师,加入到集团的“名师工作室”。使教师们在思想观念和教育教学方面,都有了很大的转变和提高。

  “快点,快点!再不走就来不及了。”刚下课,就见到两个年轻的女教师神色匆匆,一路小跑往校门外走,一询问,原是要赶往衡阳市一中听课。

  “每次去衡阳市一中参加完听课、评课后,都有种学而知不足、学而补不足的感觉,很受启发。”“这样的活动‘接地气’,我喜欢!”“我现在只要一有时间,就会去参加,都等不及学校来统一安排了。”课间休息时,教师们三五成群地聚在一起聊天,聊得最多的还是这种聚焦提升能力的活动对自己的帮助。

  为引导教师享受教学的快乐,两校之间每周还举行不同学科的“同课异构”有效教学教研活动。由两校同学科的老师,根据学生的实际和教师自身的特点,就同一教材内容设计出不同的教学案进行授课,再根据学生的接受程度和效果挑选出优质的课案进行学习研讨。

  “多亏学校开展了同课异构活动,让我在专业技能方面有了很大的提升,才能在这次教学大比武上取得不错的成绩。”江山学校一年轻教师颇为欣慰地说。

  为促进教师幸福发展,衡阳市一中与江山学校启动了“结对子”工程,采用让两校各学科的教研组长之间、组员之间,互相结成“师徒对子”的方式进行“传、帮、带”,跟踪辅导。

  “这几个月来,我跟着衡阳市一中的师傅学了很多,少走了许多弯路。那么多前辈帮助我,好幸福啊!”刚刚从衡阳市一中“评课座谈会”现场回来的黄老师一脸笑意地说。

  在其他同行眼里,江山学校的教师们“很忙”,但他们“很幸福”,每个人的脸上都能看到专注与激情。

  “要办有温度的教育,才能算得上是真正优质的教育。”这个由衡阳市一中校长、衡阳市一中教育集团董事长李仲辉提出并倡导的教育理念,已在江山学校“落地生根”。

  让爱和温暖弥漫校园。江山学校结合部分生源是“留守孩子”的实际情况,在处理师生关系时,要求教师要时刻不忘追问自己两个问题:“假如我是孩子……”,“假如是我的孩子……”为了防止这些缺少关爱的孩子们身心发展畸形,要求班主任节假日与学生们一起过,给每一个学生送生日礼物或是举行简朴的生日庆祝会,电话号码、QQ号码等对学生公开。对“学困生”,除了建立“帮扶联系手册”、“帮扶日记卡”等,同时还实施“1+10模式”的帮扶工程,即1名任课老师帮扶10个本学科的“学困生”,力争让每一个“学困生”被关怀。自此,学校有一大批教师成了“学困生”眼中的“妈妈式教师”、“父亲式教师”。

  让激情与活力充满课堂。经衡阳市一中8年教改探索出的深受师生喜爱、受到家长高度好评、卓有成效的“345”高效课堂教学模式,在江山学校的推行,使江山学校的课堂成了学生自由质疑、快乐探究、合作交流、展示才华、张扬个性、大胆创造的激情舞台。

  正是因为有了不一样的学习方式,这里的课堂真正成了学生的一种期待。

  什么样的课才算是一堂好课?初中部李红梅老师回答得干脆利索:“好课就是学生不愿下课,即使下课了,仍感觉意犹未尽,并期待着下一堂课马上到来。”

  在江山学校,许多教师都有这样的体会:有时课上到最兴奋的时候,师生互动热烈,学生生动活泼、情绪高涨,下课铃响了,课不得不“痛苦”地结束。

  让责任与感恩铭记心中。江山学校把感恩教育和责任教育列入主题教育的核心,于活动德育之中润人细无声。通过周会课、主题班会、国旗下讲话等多种途径对学生进行教育熏陶,开展“我为父母洗一次脚”、“献爱心”、“融入大自然励志远足”、“ 我爱我的校园演讲比赛”、“叠被子比赛”等活动,引导学生树立责任意识和感恩意识。利用清明节、感恩节、植树节、母亲节等特殊节日开展校园节日文化活动,将责任意识和感恩意识渗透到学生的内心。

  有些由其他学校转到江山学校的学生说起自己的感受,感叹学校的环境太向上了,自己实在没有做“坏事”的市场。很多家长看到这一现象,颇为感动,说江山学校的学生真不错,江山学校的养成教育真了不起。

  “衡阳市一中教育集团的强力支持为我们解除了后顾之忧,教师的努力付出与学生的幸福成长让我们充满信心。”校长雷龙运脸上流露出的,是干劲十足的决心与欣慰的心情! (吴雅敏)